apa 7 طريقة

؟ apa 7 ماهي طريقة

الطبعة السابعة لجمعية علم النفس الأمريكية هي أسلوب تاريخ المؤلف ، مما يعني أن الاستشهادات في النص (المؤلف ، السنة) تُستخدم للإقرار بمؤلف (مؤلفي) الأفكار والاقتباسات التي قمت بتضمينها في نص مهمتك

قسم الأساليب هو المكان الذي تبلغ فيه بالتفصيل كيف أجريت دراستك. غالبًا ما تتبع الأوراق البحثية في العلوم الاجتماعية والطبيعية أسلوب الطبعة السابعة . تركز هذه المقالة على الإبلاغ عن طرق البحث الكمي

في قسم طرق الطبعة السابعة الخاص بك ، يجب عليك الإبلاغ عن معلومات كافية لفهم دراستك وتكرارها ، بما في ذلك معلومات مفصلة عن العينة ، والقياسات ، والإجراءات المستخدمة

ما يجب تضمينهالعنوان
المشارك أو خصائص الموضوع
إجراءات أخذ العينات
حجم العينة وقوتها
مشاركون
التدابير الأولية والثانوية
جودة القياسات
المواد
طرق جمع البيانات
تصميم البحث (على سبيل المثال ، تجريبي أو ارتباط أو وصفي)
معالجة البيانات والتشخيص (على سبيل المثال ، الإزالة الخارجية)
استراتيجية تحليل البيانات (على سبيل المثال ، اختبارات المقارنة أو الانحدار)
إجراء

لاحظ أنه ليس بالضرورة أن تكون كل هذه الموضوعات ذات صلة بدراستك. على سبيل المثال ، إذا لم تكن بحاجة إلى التفكير في الإزالة الخارجية أو طرق تعيين المشاركين في ظروف مختلفة ، فلا يتعين عليك الإبلاغ عن هذه الخطوات

توفر الطبعة السابعة أيضًا إرشادات إعداد تقارير محددة لأنواع مختلفة من تصميم البحث. تخبرك هذه بالضبط بما تحتاج إلى الإبلاغ عنه للتصميمات الطولية ودراسات النسخ المتماثل والتصاميم التجريبية وما إلى ذلك. إذا كانت دراستك تستخدم تصميمًا مركبًا ، فاستشر إرشادات الطبعة السابعة لدراسات الطرق المختلطة

يمكن وضع الأوصاف التفصيلية للإجراءات التي لا تتلاءم مع النص الرئيسي في المواد التكميلية (على سبيل المثال ، التعليمات الدقيقة والمهام المعطاة للمشاركين ، والاستراتيجية التحليلية الكاملة بما في ذلك رمز البرنامج ، أو الأشكال والجداول الإضافية)

مشاركون

ابدأ قسم الأساليب بالإبلاغ عن خصائص العينة وإجراءات أخذ العينات وحجم العينة

المشارك أو خصائص الموضوع

عند مناقشة الأشخاص الذين يشاركون في البحث ، يمكن استخدام مصطلحات وصفية مثل “المشاركون” و “الموضوعات” و “المستجيبون”. بالنسبة للبحوث الحيوانية غير البشرية ، فإن “الموضوعات” أكثر ملاءمة

حدد جميع الخصائص الديموغرافية ذات الصلة للمشاركين. قد يشمل ذلك العمر والجنس والمجموعة العرقية أو العرقية ، والهوية الجنسية ، والمستوى التعليمي ، والحالة الاجتماعية والاقتصادية. اعتمادًا على موضوع دراستك ، قد تكون الخصائص الأخرى مثل الحالة التعليمية أو حالة الهجرة أو تفضيل اللغة ذات صلة أيضًا

تأكد من الإبلاغ عن هذه الخصائص بأكبر قدر ممكن من الدقة. يساعد هذا القارئ على فهم مدى تعميم نتائجك على أشخاص آخرين

تؤكد إرشادات الطبعة السابعة على الكتابة عن المشاركين باستخدام لغة خالية من التحيز ، لذلك من الضروري استخدام مصطلحات شاملة ومناسبة

مثال: الإبلاغ عن خصائص المشارك

كان من بين المشاركين 134 رجلاً من الجنسين تتراوح أعمارهم بين 18 و 25 عامًا من جامعة عامة في نيويورك. كان جميع المشاركين يستخدمون اليد اليمنى ، ويتحدثون اللغة الإنجليزية بطلاقة ، وكانوا من طلاب الجامعات من الجيل الأول

إجراءات أخذ العينات

حدد كيف تم اختيار المشاركين وتطبيق جميع معايير الاشتمال والاستبعاد. تحديد إجراء أخذ العينات المستخدم بشكل مناسب. على سبيل المثال ، يجب فقط تسمية عينة كعشوائية إذا كان لديك وصول إلى كل فرد من السكان المعنيين

من بين جميع الأشخاص الذين تمت دعوتهم للمشاركة في دراستك ، لاحظ النسبة المئوية التي تمت بالفعل (إذا كانت لديك هذه البيانات). بالإضافة إلى ذلك ، قم بالإبلاغ عما إذا كان المشاركون قد تم اختيارهم إما بأنفسهم أو من قبل مؤسساتهم (على سبيل المثال ، قد تقدم المدارس بيانات الطلاب لأغراض البحث)

حدد أي تعويض (على سبيل المثال ، اعتمادات الدورة التدريبية أو المال) تم تقديمه للمشاركين ، واذكر أي موافقات من مجلس المراجعة المؤسسية والمعايير الأخلاقية المتبعة

مثال: الإبلاغ عن إجراءات أخذ العينات

تم الحصول على الموافقة الأخلاقية قبل أن نبدأ في تجنيد المشاركين. تمت دعوة طلاب الجامعات الحاليين من الجيل الأول للمشاركة

تم الإعلان عن الدراسة من خلال رسائل البريد الإلكتروني العامة المرسلة إلى القوائم البريدية على مستوى الجامعة ، ومنشورات وسائل التواصل الاجتماعي ، والنشرات عبر الحرم الجامعي

تم اختيار المشاركين بأنفسهم وتم تعويضهم بمبلغ 10 دولارات عن وقتهم في الدراسة التي استمرت ساعة

حجم العينة وقوتها

قم بتفصيل حجم العينة (لكل حالة) والقوة الإحصائية التي كنت تأمل في تحقيقها ، بالإضافة إلى أي تحليلات أجريتها لتحديد هذه الأرقام

من المهم إظهار أن دراستك لديها قوة إحصائية كافية للعثور على التأثيرات إذا كان هناك أي منها يمكن العثور عليه

بالإضافة إلى ذلك ، حدد ما إذا كانت عينتك النهائية تختلف عن العينة المقصودة. يجب أن تستند تفسيراتك لنتائج الدراسة فقط إلى العينة النهائية بدلاً من العينة المقصودة

مثال: الإبلاغ عن حجم العينة وقوتها

لكي تتمتع دراستنا بقدرة 80٪ لاكتشاف تأثير 10٪ ، بمستوى أهمية 0.05 ، كان مطلوبًا 30 مشاركًا في كل من الحالتين. العينة النهائية استوفت هذه المتطلبات

المواد

اكتب الأدوات والتقنيات التي استخدمتها لقياس المتغيرات ذات الصلة. كن شاملاً قدر الإمكان للحصول على صورة كاملة لتقنياتك

التدابير الأولية والثانوية

حدد مقاييس النتائج الأولية والثانوية التي ستساعدك على الإجابة على أسئلة البحث الأساسية والثانوية

حدد جميع الأدوات المستخدمة في جمع هذه القياسات والبنية التي تقيسها. قد تتضمن هذه الأدوات أجهزة أو برامج أو اختبارات ومقاييس وقوائم جرد

للإشارة إلى الأجهزة ، حدد رقم الطراز والشركة المصنعة

للإشارة إلى البرامج الشائعة (مثل كوالتريكس) ، اذكر الاسم الكامل مع رقم الإصدار أو عنوان لموقع الويب

للاستشهاد بالاختبارات أو المقاييس أو قوائم الجرد ، قم بالرجوع إلى دليلها أو المقالة التي تم نشرها فيها. ومن المفيد أيضًا تحديد عدد العناصر وتقديم مثال واحد أو اثنين من العناصر

تأكد من الإبلاغ عن إعدادات (على سبيل المثال ، دقة الشاشة) أي جهاز متخصص مستخدم

:لكل أداة مستخدمة ، قم بالإبلاغ عن مقاييس ما يلي

الموثوقية: مدى اتساق الطريقة في قياس شيء ما ، من حيث الاتساق الداخلي أو موثوقية الاختبار-إعادة الاختبار

الصلاحية: مدى دقة الطريقة التي تقيس شيئًا ما ، من حيث البناء أو صلاحية المعيار

من المفيد أيضًا إعطاء مثال أو عنصرين للاختبارات والاستبيانات والمقابلات

مثال: مواد التقارير

تم استخدام مخزون القلق الأكاديمي (مقياس التقرير الذاتي لتقييم أعراض اضطراب تشوه الجسم) لقياس القلق الأكاديمي لدى طلاب الجامعات

يتكون المخزون من 50 سؤالاً بمقياس ليكرت مع مقاييس فرعية للرياضيات والعلوم وقلق الاختبار. أشار المشاركون إلى مستوى اتفاقهم مع البيانات على مقياس مكون من 5 نقاط يتراوح من “لا أوافق بشدة” إلى “أوافق بشدة”. أحد الأمثلة على ذلك هو “أشعر بالقلق عند الدراسة لخوض مباراة نهائية”. كان ألفا كرونباخ مرتفعًا (أعلى من 85) لكل مقياس فرعي ، مما يشير إلى اتساق داخلي كافٍ

تم إنشاء اختبار معرفة عامة مناسب للبالغين باستخدام مواد من دراسة سابقة. يتكون الاختبار من 20 سؤالاً من متعدد الخيارات مع صعوبة متوسطة

صف أي متغيرات مشتركة – هي أي متغيرات إضافية قد تشرح أو تتنبأ بالنتائج

جودة القياسات

راجع جميع الطرق التي استخدمتها لضمان جودة قياساتك

:قد تشمل هذه

تدريب الباحثين على جمع البيانات بشكل موثوق

استخدام عدة أشخاص لتقييم (على سبيل المثال ، مراقبة أو ترميز) البيانات

الترجمة والترجمة العكسية للمواد البحثية

باستخدام الدراسات التجريبية لاختبار المواد الخاصة بك على عينات غير ذات صلة

بالنسبة للبيانات المشفرة ذاتيًا (على سبيل المثال ، تصنيف الردود المفتوحة) ، قم بالإبلاغ عن درجات موثوقية . يخبر هذا القارئ كيف تم تصنيف كل استجابة بشكل مشابه من قبل العديد من المقيمين

الإجراء

الإبلاغ عن جميع الإجراءات المطبقة لإدارة الدراسة ومعالجة البيانات وتحليل البيانات المخطط لها

طرق جمع البيانات وتصميم البحث

تشير طرق جمع البيانات إلى الوضع العام للأدوات: الاستطلاعات ، والمقابلات ، والملاحظات ، ومجموعات التركيز ، والتصوير العصبي ، والاختبارات المعرفية ، وما إلى ذلك. لخص بالضبط كيف جمعت البيانات الضرورية

صف جميع الإجراءات التي طبقتها في إدارة الاستطلاعات أو الاختبارات أو التسجيلات المادية أو أجهزة التصوير ، بتفاصيل كافية حتى يتمكن شخص آخر من تكرار تقنياتك. إذا كانت إجراءاتك معقدة للغاية وتتطلب أوصافًا طويلة (على سبيل المثال ، في دراسات التصوير العصبي) ، ضع هذه التفاصيل في مواد تكميلية

للإبلاغ عن تصميم البحث ، قم بتدوين الإطار العام الخاص بك لجمع البيانات وتحليلها. حدد ما إذا كنت تستخدم تصميمًا تجريبيًا أو شبه تجريبيًا أو وصفيًا (قائمًا على الملاحظة) أو ارتباطًا أو تصميمًا طوليًا. لاحظ أيضًا ما إذا كان قد تم استخدام تصميم بين الموضوعات أو داخل الموضوعات

:بالنسبة للدراسات متعددة المجموعات ، قم بالإبلاغ عن التصميم والتفاصيل الإجرائية التالية أيضًا

كيف تم تعيين المشاركين في ظروف مختلفة (على سبيل المثال ، التوزيع العشوائي)

التعليمات المعطاة للمشاركين في كل مجموعة

تدخلات لكل مجموعة

تحديد ومدة كل جلسة (جلسات)

صف ما إذا كان قد تم استخدام أي قناع لإخفاء تعيين الحالة (على سبيل المثال ، الدواء الوهمي أو حالة الدواء) من المشاركين أو مسؤولي البحث. يضمن استخدام القناع في دراسة متعددة المجموعات الصلاحية الداخلية عن طريق تقليل التحيز. اشرح كيف تم تطبيق هذا الإخفاء وما إذا تم تقييم فعاليته

مثال: الإبلاغ عن طرق جمع البيانات وتصميم البحث

تم إخبار جميع المشاركين أن الاستطلاع يهتم بالمعرفة العامة للطلاب وسيستغرق ثلاثين دقيقة كحد أقصى. بعد وصولهم إلى المختبر بشكل فردي ، تم التأكيد لهم على السرية ، وقدموا موافقة مستنيرة

تم تعيين المشاركين بشكل عشوائي إلى حالة تحكم أو تجريبية. تم إجراء الاستطلاع باستخدام موقع كوالتريكس . للبدء ، تم إعطاء جميع المشاركين مقياس التقرير الذاتي لتقييم أعراض اضطراب تشوه الجسم واستبيان التركيبة السكانية لإكماله ، متبوعًا بمهمة حشو غير مهمة.

في حالة التحكم ، أكمل المشاركون اختبارًا قصيرًا للمعرفة العامة فورًا بعد مهمة الحشو. في الحالة التجريبية ، طُلب من المشاركين تخيل أنفسهم أثناء إجراء الاختبار لمدة 3 دقائق قبل أن يجروا الاختبار بالفعل

في التصميم التجريبي بين الموضوعات ، كان المتغير المستقل هو ما إذا تم تطبيق تدخل التصور وكان المتغير التابع هو الفرق في درجات الاختبار بين الشروط

تشخيص البيانات

حدد جميع الخطوات المتخذة لفحص البيانات أو معالجتها بعد جمعها

:وهذا يشمل ما يلي

إجراءات تحديد وإزالة القيم

تحويلات البيانات لتطبيع التوزيعات

استراتيجيات التعويض للتغلب على القيم المفقودة

لضمان صلاحية عالية ، يجب عليك تقديم تفاصيل كافية للقارئ الخاص بك لفهم كيف ولماذا قمت بمعالجة أو تحويل بياناتك الأولية بهذه الطرق المحددة

الاستراتيجيات التحليلية

قسم الأساليب هو أيضًا المكان الذي تصف فيه إجراءات التحليل الإحصائي ، ولكن ليس نتائجها. يتم الإبلاغ عن نتائجها في قسم النتائج

يجب ذكر هذه الإجراءات لجميع الفرضيات الأولية والثانوية والاستكشافية. بينما تستند الفرضيات الأساسية والثانوية إلى إطار عمل نظري أو دراسات سابقة ، فإن الفرضيات الاستكشافية تسترشد بالبيانات التي جمعتها للتو

مثال: الإبلاغ عن الإستراتيجية التحليلية

أولاً ، قمنا بتقييم ما إذا كانت هناك أي اختلافات أساسية بين المجموعتين من حيث الخصائص الديموغرافية أو درجات مقياس التقرير الذاتي لتقييم أعراض اضطراب تشوه الجسم. بعد ذلك ، لاختبار فرضيتنا الأولية القائلة بأن تدخل التصور يحسن أداء الاختبار ، أجرينا اختبارًا لعينات مستقلة على درجات الاختبار

APA مثال على قسم طرق

يوضح هذا المثال المشروح طرقًا لإجراء مسح ارتباط وصفي حول العلاقة بين التدين والثقة في العلم في الولايات المتحدة. قم بالمرور فوق كل جزء لشرح ما تم تضمينه

مشاركون

شملت العينة 879 بالغًا تتراوح أعمارهم بين 18 و 28 عامًا. وكان أكثر من نصف المشاركين من النساء (56٪) ، وقد أكمل جميع المشاركين 12 عامًا على الأقل من التعليم. تم الحصول على موافقة الأخلاقيات من مجلس الجامعة قبل بدء التوظيف. تم تجنيد المشاركين عبر الإنترنت من خلال أمازون ميكانيكال ترك . اخترنا عينة متنوعة جغرافيًا داخل الغرب الأوسط للولايات المتحدة من خلال مسح فحص أولي. تم دفع 5 دولارات أمريكية للمشاركين عند الانتهاء من الدراسة

تم اعتبار حجم عينة لا يقل عن 783 ضروريًا للكشف عن معامل ارتباط قدره 1 ± ، بمستوى طاقة 80٪ ومستوى دلالة 0.05

https://sample-size.net/correlation-sample-size/ باستخدام حاسبة حجم العينة

المواد

كانت مقاييس النتائج الأولية مستويات التدين والثقة في العلم. يشير التدين إلى الانخراط في التقاليد الدينية والإيمان بها ، بينما تمثل الثقة في العلم الثقة في العلماء ونتائج البحث العلمي. كانت مقاييس النتائج الثانوية الجنس ومستويات تعليم الوالدين للمشاركين وما إذا كانت هذه الخصائص تنبأت بمستويات التدين

التدين

تم قياس التدين باستخدام مقياس مركزية التدين (هوبر ، 2003). يتكون مقياس ليكرت من 15 سؤالًا مع خمسة مستويات فرعية للأيديولوجيا والخبرة والفكر والممارسة العامة والممارسة الخاصة. أحد الأمثلة على ذلك هو “كم مرة تختبر مواقف تشعر فيها بأن الله أو شيئًا إلهيًا يتدخل في حياتك؟” طُلب من المشاركين الإشارة إلى تكرار الحدوث عن طريق اختيار استجابة تتراوح من 1 (غالبًا) إلى 5 (أبدًا). الاتساق الداخلي للأداة هو 0.83 (هوبر وهوبر ، 2012)

الثقة في العلوم

تم تقييم الثقة في العلوم باستخدام مؤشر الثقة العامة في العلوم (ماكرايت، دنتزمان، مواثيق وديتز، 2013). تم تقييم أربعة عناصر من مقياس ليكرت على مقياس من 1 (عدم ثقة تمامًا) إلى 5 (ثقة تامة). يسأل أحد الأمثلة على السؤال “ما مقدار عدم الثقة أو الثقة بالعلماء لخلق معرفة غير متحيزة ودقيقة؟” كان الاتساق الداخلي 8

إجراء

(www.qualtrics.com) تمت دعوة المشاركين المحتملين للمشاركة في الاستطلاع عبر الإنترنت باستخدام كوالتريكس

يتألف الاستطلاع من أسئلة الاختيار من متعدد فيما يتعلق بالخصائص الديموغرافية ، ومقياس مركزية التدين ، ومهمة الجناس الناقص الحشو غير ذات الصلة ، وأخيراً مؤشر الثقة العامة في العلوم. تم تضمين مهمة الحشو لتجنب الخصائص الأولية أو الطلب ، وتم تضمين فحص الانتباه ضمن مقياس التدين. للحصول على التعليمات الكاملة وتفاصيل المهام

في هذه الدراسة الارتباطية ، قمنا بتقييم فرضيتنا الأساسية للعلاقة بين التدين والثقة في العلم باستخدام معامل الارتباط اللحظي لبيرسون. تم تقييم الدلالة الإحصائية لمعامل الارتباط باستخدام اختبار . لاختبار فرضيتنا الثانوية لمستويات تعليم الوالدين والجنس كمؤشرات للتدين ، تم استخدام تحليل الانحدار الخطي المتعدد

APA الأسئلة المتداولة حول كتابة قسم أساليب
ما الذي يجب أن أدرجه في قسم طرق الطبعة السابعة لجمعية علم النفس الأمريكية؟

في قسم أساليب الطبعة السابعة لجمعية علم النفس الأمريكية الخاص بك ، يجب عليك الإبلاغ عن معلومات مفصلة عن المشاركين والمواد والإجراءات المستخدمة

وصف جميع المشاركين أو خصائص الموضوع ذات الصلة ، وإجراءات أخذ العينات المستخدمة وحجم العينة وقوتها

حدد جميع المقاييس الأولية والثانوية وناقش جودة القياسات

تحديد طرق جمع البيانات وتصميم البحث واستراتيجية تحليل البيانات ، بما في ذلك أي خطوات يتم اتخاذها لتحويل البيانات والتحليلات الإحصائية

ما هو الزمن الذي يجب أن أكتب فيه قسم الأساليب؟

يجب عليك الإبلاغ عن طرق باستخدام الزمن الماضي ، حتى لو لم تكن قد أكملت دراستك في وقت كتابة هذا التقرير. وذلك لأن المقصود من قسم الأساليب هو وصف الإجراءات أو البحث المكتمل

أين يذهب قسم المنهجية في ورقة بحثية؟

في الورقة العلمية ، تأتي المنهجية دائمًا بعد المقدمة وقبل النتائج والمناقشة والاستنتاج. ينطبق نفس الهيكل الأساسي أيضًا على أطروحة أو أطروحة أو اقتراح بحث

اعتمادًا على طول ونوع المستند ، يمكنك أيضًا تضمين مراجعة الأدبيات أو الإطار النظري قبل المنهجية

اضغط على الاعلان المذكور في الاسفل apa 7 لشراء دليل الطبعة السابعة لجمعية النفس الامريكية


الكلمات الدلالية

apa 7 طريقة
apa طريقة التوثيق
APA الدليل الشامل لتوثيق المراجع بنظام
طريقة توثيق APA 7
موقع لكتابة المراجع بطريقة APA
توثيق المراجع APA الإصدار السادس PDF
توثيق APA الإصدار الأخير PDF
توثيق APA الإصدار السابع
كتابة بحث بطريقة APA

About the author

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *